单 位 名 称

益阳市大通湖区金盆镇中学

法定代表人

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

益阳市大通湖区金盆镇中学

宗旨和

业务范围

实施初中、小学学历教育 促进基础教育发展 小学学历教育 初中学历教育

住    所

益阳市大通湖区金盆镇

法定代表人

夏勇登

开办资金

416.6（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

益阳市大通湖区教育和卫生健康局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

1060.8

1189.8

网上名称

益阳市金盆镇中学·公益

从业人数

35

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

按照事业单位登记条例有关规定开展了2023年度事业单位年检工作，严格遵守国家有关法规和《事业单位登记管理暂行条例》及实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展有关活动，没有涉及变更登记事项，没有违反法规等。

开

展

业

务

活

动

情

况

一、端正办学思想，严格办学行为。 1、本学年，我校严格按照国家标准开设课程，我学区内适龄儿童入学率100%，三类残少儿童入学率100%，初中学生辍学率控制在1%以内。 2、没有开设重点班，没有教职工家教家养行为，无统一购买学辅资料，无体罚或变相体罚学生的现象，无教职工向家长索要红包等财物的行为，我校严格执行了上级教育部门的收费标准，做到了“零收费，零投诉”。 二、加强班子建设，为学校全面发展服务。 本年度，继续实行行政例会制度，每周一第二节课召开行政例会，每位行政人员必须对上周分管工作进行小结，对本线工作作出本周安排。学校大小事务一律在行政例会上通报、研究、决定。行政人员分工明确，职责到位。为了建设好班子，要求每位行政人员牢固树立服务意识，甘于清贫的思想，严格公务接待、公务出差纪律。我本人率先垂范，以身作则。坚持每周一全天候值班，平时也做到了早到班晚离校。加强党建工作和社会扶贫献爱心活动，充分发挥党员和入党积极分子的骨干作用。本人在廉政、勤政、自律、服务等方面作出表率，坚持制度管理，民主管理，集体决策，做到了职责到位，管理到位。 三、坚持德育优先，安全第一的工作思想。 本年度，坚持德育优先，安全第一的工作思想，利用每周一的周会课进行主题教育，有养成教育、血防教育、预防肺结核病教育，珍爱生命教育、交通安全教育、人防教育、防震防灾教育、心理健康教育、文明礼仪教育、青春期教育、感恩教育、励志教育、诚信教育、禁毒控烟教育等，特别是法制、安全方面的教育尤为重要。全年组织了两次消防疏散演练，坚持每月安全巡查并定期整改。举办了一堂法制知识讲座，各班每两周更新一次黑板报，学生仪容仪表进行了跟踪督查整治，加强了学生的行为规范，杜绝了学生的一些不良习惯的生成。定期对学校食堂、店铺、食品安全、卫生等进行检查。加强安全教育，疫情防控，强化班级晨午检制度，定期消毒。每月一周期对潜能生进行了转化教育，开展党史进校园活动，教师、学生广泛参与。通过这些工作，纯洁了学生的人生观、道德观，激发了学生爱国主义热情，增强了学生安全意识，珍爱生命意识，爱护学校意识，营造了一个平安和谐的育人环境。 四、狠抓教研教改，加强课堂教学管理，全面提高教育教学质量。 本年度，学校教学质量有所下降，班子成员分析原因，查找差距，采取措施，本学期学校把教学质量是学校的“生命线”作为主要工作，要求每位教师牢固树立质量意识，把全面提高我校的教学质量成为我以及全体教职工的终极目标。通过各种会议要求教师增强质量意识，加强常规教学管理，坚持月考，严考纪、重考风，重月考后的质量分析，找差距、想对策，充分利用中自习、晚总结，对学生进行课后辅导，行政人员教学与行政工作两不误，带头抓好质量。 五、开展多种多样的活动，丰富校园文化内涵，打造校园足球特色。 本年度，积极开展教职工文体活动，“五四”青年节，“三八”妇女节，开展了“端午”、庆祝党“二十”大召开系列活动，“中秋”传统节日对全体教职工的祝福活动，成功举办了“六一”文艺汇演，班级红歌大合唱比赛，两次经典诵读，“五一”“十一”学生书画展等丰富多彩的文娱活动，培养了学生特长，陶冶了学生情操。开展青年教师一对一帮扶和班主任培训，把学校的温暖送到每位教职工的心坎，把学校的关心送到每位教职工的身边。校园足球是我校的特色，学校高度重视这一特色的发展，在人力、物力、财力上给予大力支持。我校足球队员顽强拼搏，取得全区青少年校园足球赛第一名。 通过这些活动的开展，丰富了校园文化生活，加强了师生交流，增强了教职工的凝聚力，提升了学校正能量，构建了一个文明和谐的金盆镇中学。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

事业单位法人证书 有效期 自2020年04月09日 至2025年04月09日。

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无